آخرین ویرایش در 3 روز ago توسط آوا رحمتی
سنندج – سهراب غفاری، سرپرست معاونت سوادآموزی استان کردستان، از تمدید مهلت ثبتنام کلاسهای سوادآموزی در این استان تا سوم دیماه سال آینده خبر داد. وی در جریان برگزاری جلسه گروه بهبود کیفیت آموزشی و ستاد امتحانات استان، بر ضرورت تغییر رویکردها و همکاریهای بینبخشی میان تمامی واحدهای اداری و آموزشی برای پیشبرد اهداف سوادآموزی تاکید کرد. این اقدام در راستای تلاشهای مستمر نهضت سوادآموزی برای کاهش نرخ بیسوادی و ارتقای سطح فرهنگی جامعه صورت میگیرد.
توسعه سوادآموزی در کردستان؛ نگاهی به چالشها و راهبردها
معاونت سوادآموزی کردستان، با چهار دهه فعالیت مستمر نهضت سوادآموزی، در مسیر ریشهکنی بیسوادی در این استان گام برمیدارد. با این حال، غفاری تاکید کرد که برای دستیابی به اهداف متعالی در این حوزه، نیازمند تغییر نگرش عمومی و اداری هستیم تا رویکردها با تحولات و نیازهای روز جامعه همگام شوند. فرایند شناسایی، جذب، آموزش و نگهداشت افراد بیسواد و کمسواد، پیچیدگیهای خاص خود را دارد و موفقیت در آن بدون همکاری کامل مدیران واحدهای اداری و آموزشی و نظارت مستمر مدیران پایگاههای سوادآموزی میسر نخواهد بود. این همکاری بینبخشی، به ویژه با دستگاههای مرتبط و سازمانهای مردمنهاد، میتواند بستر مناسبی برای نیل به اهداف آموزشی فراهم آورد. ارتقای سطح سواد در مناطق کمتر برخوردار، به خصوص در استانهایی مانند کردستان که از تنوع فرهنگی و جغرافیایی بالایی برخوردار است، نقش محوری در توسعه پایدار و توانمندسازی افراد دارد.
جزئیات ثبتنام و برنامهریزیهای آتی کلاسهای سوادآموزی
بر اساس دستورالعمل کلاسگذاری سال ۱۴۰۴ (۲۰۲۵ میلادی)، برنامهریزیهای دقیقی برای توسعه کلاسهای سوادآموزی در استان کردستان صورت گرفته است. بر این اساس:
۸۲ پایگاه سوادآموزی و ۲۳۲ کلاس در دورهها و طرحهای مختلف.
شش مرکز یادگیری محلی نیز در کنار این پایگاهها به فعالیت میپردازند.
حجم ابلاغی برای سال جاری، ۱۴۸۰ نفر تعیین شده است که شامل موارد زیر میشود:
۲۶۸ نفر در دوره سوادآموزی
۱۰۵۷ نفر در دوره انتقال
۱۵۵ نفر در دوره تحکیم
ثبتنام در این دورهها از ۲۴ آبانماه ۱۴۰۴ (۱۴ نوامبر ۲۰۲۵) آغاز شده و تا سوم دیماه ۱۴۰۵ (۳ ژانویه ۲۰۲۶) ادامه خواهد داشت. تاکنون ۲۱ کلاس تشکیل و ۱۳۲ نفر، شامل ۲۳ نفر در دوره سوادآموزی و ۱۰۹ نفر در دوره انتقال، نامنویسی کردهاند. اجرای برنامهها در سال جاری با رویکرد سوادآموزی مدرسهمحور پیش میرود که بر بهرهگیری از ظرفیتهای مدارس و جامعه محلی برای تسهیل دسترسی به آموزش تاکید دارد. این رویکرد، علاوه بر افزایش مشارکت، به کاهش هزینهها و بومیسازی فرآیندهای آموزشی نیز کمک شایانی میکند.
ارزیابی و کیفیتبخشی به فعالیتهای سوادآموزی در استان کردستان
کیفیتبخشی به برنامههای سوادآموزی نیازمند ارزیابی دقیق و مستمر است. سرپرست معاونت سوادآموزی استان به استخراج و ارسال نتایج تحلیلی و مقایسه عملکرد امتحانات سال ۱۴۰۳ (۲۰۲۴) با ۱۴۰۲ (۲۰۲۳) به سازمان مربوطه اشاره کرد. در سال تحصیلی گذشته، از مجموع ۵۵۸۹ نفر تحت پوشش، تعداد ۴۲۵۸ نفر در امتحانات شرکت کرده بودند که ۲۳۳۶ نفر موفق به کسب قبولی شدند. این آمار نشاندهنده لزوم بازنگری در روشها و استراتژیهای آموزشی برای افزایش نرخ قبولی است. غفاری همچنین به نظارت حضوری ستاد امتحانات استان و شهرستانها، بررسی پروندهها و صدور احکام اعضای ستاد امتحانات برای سال تحصیلی جدید اشاره کرد.
اولویتهای استان در حوزه کلاسگذاری برای تضمین کیفیت و پایداری شامل موارد زیر است:
همکاری اعضای گروه بهبود کیفیت در تحقق حجم ابلاغی.
همراهی واحدهای اداری و آموزشی و نظارت دقیق مدیران پایگاهها.
تامین فضا و تجهیزات آموزشی مناسب.
برگزاری برنامههای نمادین برای افتتاح پایگاهها و ترویج فرهنگ سوادآموزی.
در پایان، غفاری به آسیبهای شناسایی شده در حوزه امتحانات اشاره کرد و راهکارهای بومی برای بهبود سنجش و ارزشیابی را تشریح نمود. این رویکردهای مبتنی بر تحلیل دادهها و نیازهای منطقهای، گامی اساسی در جهت ارتقای سطح کیفی آموزش و تضمین اثربخشی برنامههای سوادآموزی در کردستان خواهد بود و به تربیت نسلی آگاهتر و مشارکتجوتر در توسعه اجتماعی و اقتصادی استان یاری میرساند.
مطالب مرتبط
- مدیرکل آموزش و پرورش کردستان بر تبیین رویکردهای نوین سوادآموزی از طریق گفتمانسازی تاکید کرد
- روسیه گزارش «پیشنهاد بیسابقه پایگاه دریایی در سودان» را زیر سوال برد
- تهران برای تعریف منافع ملی خود نیازمند روابط راهبردی پایدار با چین و روسیه است
- مسکو بر تداوم پروازهای خود به ونزوئلا در بحبوحه فشارهای آمریکا تاکید کرد
آوا رحمتی
من فارغالتحصیل رشته حقوق هستم و از دوران دانشگاه به مسائل اجتماعی و حقوقی علاقه داشتم. فعالیت حرفهای خودم را از سال ۱۳۹۷ با نوشتن مقالات تحلیلی در وبسایتهای خبری کوچک آغاز کردم. پس از کسب تجربه، به عنوان خبرنگار میدانی در حوزه مسائل اجتماعی با چندین روزنامه معتبر همکاری کردم و اکنون به عنوان دبیر بخش اجتماعی و گزارشهای تحقیقی در یک مجله خبری معتبر فعالیت میکنم. تلاش من این است که صدای افرادی باشم که کمتر شنیده میشوند و به بهبود شرایط جامعه کمک کنم.
